La pobreza en Puerto Rico para las décadas de 1920-1940


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En las primeras décadas del siglo XX, la población de la Isla creció gracias a un descenso en la mortalidad y un aumento en la natalidad. Pero este aumento poblacional no fue favorable ya que aumentó la pobreza y con ello los problemas de salud y vivienda en la Isla. Los más pobres, en especial los niños, eran víctimas de enfermedades como la diarrea, la disentería, el tétano, la anemia, la tuberculosis, y la tos ferina. Las malas condiciones de vivienda y la falta de agua potable facilitaban el contagio de estas enfermedades.
Como acción a esto las autoridades norteamericanas y puertorriqueñas establecieron programas de salud pública e higiene para combatir los problemas de los habitantes de la Isla. Estos invirtieron dinero en programas de prevención y de tratamiento, pero no fue efectivo debido a las condiciones de vida, la pobreza, la ignorancia de la sociedad.
Por otro lado, el proceso de americanización iniciado por los militares norteamericanos continuó en las primeras décadas del siglo XX a través de la educación pública. La aprobación de la ley Foraker creó un sistema de educación pública dirigido por el Departamento de Instrucción. Esta ley buscaba expandir la enseñanza y promover la americanización de los niños puertorriqueños. La enseñanza del idioma ingles, historia, costumbres y valores norteamericanas formaban parte de la educación pública. Se comenzó a prohibir la enseñanza religiosa. La imposición del inglés fue el elemento más importante, aunque a pesar del énfasis el aprendizaje del inglés fue uno pausado debido a que no había maestros capacitados.

 


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